关于对黟县第十八届人民代表大会第二次会议第28号建议的答复

汪阿平代表：

您提出的《关于乡村教育问题的建议》收悉，经研究办理，现答复如下：

为加强乡村学校教师队伍建设，稳定乡村学校师资，吸引高校毕业生和城区教师到乡村学校任教，近年来，我县通过公开招聘和定向培养乡村教师等多种渠道补充和充实乡村学校师资。近五年来，我县共新招中小学幼儿园教师84名，目前在乡村中小学幼儿园任教53人；2016年开始实施定向培养乡村教师计划，共招录22名定向乡村小学全科教师，目前已毕业5名全部充实到乡村学校任教，今年2名即将毕业将继续安排到乡村学校任教。

为优化城乡资源配置，提升乡村教师教育教学水平，促进城乡教育优质均衡发展，我县先后出台了县域内义务教育学校校长教师交流轮岗、城镇教师支教和乡村教师跟岗学习等相关制度，2018年启动了中小学教师“县管校聘”管理改革，近年来先后制定了紧缺学科教师走教和乡村教师到城区学校跟岗学习制度。2022-2023学年度义务教育阶段学校教师交流轮岗达63人，占全县义务教育教师的14.58%，其中骨干教师30名，占交流轮岗教师的47.62%。2022年4名乡村教师到城区学校跟岗学习，1名英语教师走教。城乡教师交流轮岗盘活了县域教育资源，有效实现了超员学校教师向缺员学校交流、富余学科教师向其他同学科紧缺学校流动,促进了城乡师资均衡，有效发挥了现有人力资源效益。

为提高乡村教师尤其兼职教师专业水平，确保乡村教师“教得好”，我县依托“国培计划”实施，组织教师参加各级各类培训，仅2022年城乡教师参加“国培”人数就有114人次，使用国培经费57.5万元。组织全体乡村教师参加教育部组织的寒暑假教师研修。定期开展中小学、幼儿园教师教学业务全员练兵活动，组织开展教师各类业务评选活动，2022年乡村教师参加各类业务比赛一百余人次获市奖，28名乡村教师被评为县第四届“教坛新星”，3名乡村教师被评为黄山市第四届“教坛新星”。同时深入推进校本研修工作，开展“推门听课”、骨干教师“送教下乡”等活动，努力提升乡村教师专业化水平，助力乡村振兴。

我县乡村学校中音体美、科学、劳动教育、信息技术等学科教师配备，主要采取专任教师加兼任教师的方式解决，目前乡村初中、中心小学都配置了专任的音乐、体育或美术教师，达到了义务教育阶段学校优质均衡的标准（即每百名学生有0.9名音体美教师）；科学、劳动教育、信息技术等学科教师主要有相关技能或特长的教师兼任。

为确保乡村教师“下得去、留得住”，我县出台了保障乡村教师和支教教师待遇保障的措施，在乡镇工作补贴、绩效工资分配、建设周转宿舍保障住房以及评先评优、职称评审等方面给予政策倾斜，为乡村教师安心工作、生活提供良好保障。

下一步，我局将继续加强乡村教师队伍建设，进一步完善乡村教师补充、培养、使用机制，落实激励政策，稳定乡村教师队伍，多措并举提升乡村教师专业水平，促进我县城乡教育优质均衡发展。

办复类别：A

联系单位：黟县教育局

联系电话：0559-5526107

2023年6月13日

抄：县人大常委会人选工委、县政府督办室