一、背景及依据

为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和关于思政课建设的重要指示批示精神，加强党对大中小学思政课建设的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬和践行社会主义核心价值观，推进大中小学思政课一体化建设。

根据《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》《教育部办公厅关于开展大中小学思政课一体化共同体建设的通知》《中共安徽省委教育工委关于成立安徽省大中小学思政课一体化建设指导委员会的通知》《黄山市教育局关于进一步加强新时代大中小学思政课一体化建设的实施意见》等文件精神，结合我县实际，制定了《黟县教育局关于进一步加强新时代大中小学思政课一体化建设的实施意见》。

二、起草过程

该方案从2023年8月起开始起草，2023年9月22日及2023年10月20日，先后召开中学、小学教学工作会议，征求学校意见，于2023年12月20日印发出台。

三、工作目标

到2025年，中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高。课堂活力充分激发，优质课程资源更加丰富，实践教学深入开展。思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，小学专职教师配备比例达到70%以上，初高中配齐专职教师，绝大多数教师具有比较扎实的思政教育相关专业知识。实施大中小学思政一体化建设“五个一”工程，即完善一整套思政课一体化工作机制，培养一支优秀思政教师队伍，打造一批示范精品思政课，树立一个黟县思政教育特色示范品牌，建设若干思政课实践教学基地，不断提高我县大中小学思政课一体化建设水平，办好人民满意的教育。

四、主要内容

《实施方案》共有5条措施，主要体现在以下方面：

（一）发挥黟县大中小学思政课一体化建设指导委员会作用。

组建黟县大中小学思政课一体化建设指导委员会，依托市域高校马克思主义学院、科研院所、市县名师工作室，组建大中小学思政课一体化建设改革创新区、学校联合体，与我市高校开展大中小学思政课一体化共同体建设。

（二）加强大中小学思政课一体化教师队伍建设。

一是组建并依靠黟县大中小学思政课一体化建设专家指导团队，培养造就一支优秀思政教师队伍。二是建设一支专兼职思政课教研队伍。三是打造思政课工作室品牌。四是建立思政课教师轮训制度，每3年对中小学思政课教师至少进行一次不少于5日的集中脱产培训，确保每位思政课教师每年参加实践教育活动不少于2次，其中参加外县（区）实践教育活动至少1次。

（三）推出一批示范精品思政课。

每两年开展一次县级优秀思政课教师和精品思政课评选并积极择优推荐参加市级评选。在模范教师、优秀教师、教学名师、国家和省级教学成果奖等评选工作中向中小学思政课教师适当倾斜，培育遴选县级中小学思政课名师、骨干教师和优秀青年教师。通过思政课优质课评选、教学基本功大赛、微视频展示交流等途径，针对不同学段特点遴选推出一批思政“精品课”。组织开展和推荐参加各级思政学科各类评选活动。

（四）推动思政课程与课程思政同向同行。

持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史和形势政策教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，持续深化党的领导、社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等各类主题教育。整体推进思政课程和课程思政有机结合。深度挖掘各学科门类专业课程和中小学语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，推动思政课程与课程思政有机融合，增强协同育人成效。每两年开展一次县级课程思政优质课评选。

（五）共建共享思政课教育资源，建好用好思政课一体化建设基地。

依托国家智慧教育公共服务平台、安徽省智慧思政课教学平台以及社会资源、本土特色资源，开发内容丰富、形式多样的思政课资源。利用县域、市域范围高校思政课教研基地、党史教育基地、爱国主义教育基地、劳动教育基地、红色教育基地、法治教育基地等，分专题确定若干思政课实践教学基地。

五、保障措施

一是加强党的全面领导。学校党组织书记、校长为思政课建设第一责任人，每学期至少专题研究1次思政课教育教学工作，每学期都要走进思政课堂听课讲课；优先发展中小学思政课骨干教师入党；发挥共青团、少先队组织优势和独特作用。二是营造良好工作氛围。定期开展思政课教师主题宣传活动，表彰思政课教师年度人物。在模范教师、教学名师、教学成果、职称评定等评选推选活动中向中小学思政课教师倾斜。认真落实中央和省有关文件要求，大力推广一批典型经验做法、优秀教学案例，利用主流媒体和新媒体，宣传一批优秀思政课教师事迹，加大中小学思政课正面宣传和舆论引导力度。三是提供建设基本保障。统筹使用好中小学教职工编制，有效保障思政课专职教师配备。积极落实中小学思政课特聘教师制度。把开齐开足思政课作为严肃的政治纪律、教学纪律；在地方课程、校本课程中的思政类课程应占一定比例课时。强化经费保障，将中小学思政课教师队伍建设作为教师队伍建设的重中之重，把中小学思政课建设所需经费纳入年度预算。分阶段建设、遴选好我县思政课实践教学基地，完善思政教师培训制度，优化思政课教师激励机制。四是强化考核评价改进。把思政课一体化建设情况纳入学校年度目标管理考核要求。逐步完善中小学思政课教师评价机制。落实与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准，将考评结果作为中小学思政课教师职称评聘、绩效分配、评奖评优、培养培训的依据。完善中小学思政课教师职称评聘办法，可实行单列评审，中、高级职称评审比例不低于教师平均水平，并向一线教师倾斜。深化考试评价改革，强化中考、高考对中小学生学习思政课的指挥棒作用；将思政课学习实践情况纳入学生综合素质评价。在教学成果奖的评选上，充分发挥思政教育专家和优秀思政课教师在评选中的重要作用。

六、政策咨询渠道

联系单位：黟县教师发展中心；

联系人：胡福生；

联系电话：0559-5522710